Eina d'Avaluació de Material Didàctic Multimèdia

Bon dia, penjo aquí la tasca sobre l'eina d'avaluació que varem realitzar a classe i que ja se m'havia anat de la ment. En quant a aquesta tasca, penso que és molt útil el poder tenir l'oportunitat de fer una llegida ràpida a aquest tipus de material quan visitem una pàgina web, un programa, en fi, material didàctic; es tracta de poder consultar i fer ús d'allò que sabem que ens farà servei, i com és lògic, és de molta ajuda el saber de forma ràpida les característiques principals d'una pàgina, programa abans d 'obrir-lo i fer-ne una exploració detallada. Aquí deixo la graella que jo vaig realitzar amb dues companyes de classe.

EINA D’AVALUACIÓ D’UN MATERIAL DIDÀCTIC

IDENTIFICACIÓ I CATALOGACIÓ

Títol del material: EDU 365.CAT

Pàgina web: http://www.edu365.cat/infantil/index.htm

Autor: Generalitat de Catalunya. Departament d’Ensenyament

Matèria i àmbit: Diferents activitats per a fillets/es d’infantil (dibuixa i pinta, música, anglès, endevinalles, matemàtiques, entorn, llegeix i escriu, petits passos).

Breu introducció al mateix: L’edu365 és el portal del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya adreçat a l’alumnat de les escoles i instituts del país i les seves famílies, tot i que qualsevol usuari pot fer ús dels recursos que hi apareixen. L’edu365 va ser creat com un portal per proporcionar a l’alumnat recursos curriculars de totes les àrees de manera que poguessin tenir accés a ells des de qualsevol lloc amb accés a Internet. Es van anar creant miniunitats didàctiques, recursos i aplicacions per a gairebé totes les àrees. Així mateix, també es van integrar aquelles activitats fetes amb aplicacions pròpies com el JClic i recursos externs de tercers amb prou qualitat com per aparèixer a l’edu365.

Idioma: Català, Castellà i anglès.

Destinataris: Escoles de Primària i Instituts del país i les seves famílies.

Gratuït o de pagament: gratuït

OBJECTIU GENERAL: Activitats o exercicis que fomentin l’aprenentatge de diferents àmbits del currículum, fent servir les TICs de forma més autònoma i, alhora de manera més lúdica i motivadora.

ANÀLISI DEL MATERIAL

Aspectes tècnics i de disseny

INTERACTICITAT	1	2	3	4	5
El material permet una mobilitat entre els diferents apartats de manera fàcil.				X
Existeixen botons i menús que facilitin la navegació			X
Existeixen opcions per a continuar o finalitzar				X

ELEMENTS MULTIMÈDIA	1	2	3	4	5
Els elements multimèdia motiven?				X
S’han incorporat vídeos?			X
S’ha incorporat àudio?					X

APARENÇA	1	2	3	4	5
Hi ha bona relació entre text/multimèdia				X
Existeix un bon contrast entre els diferents elements multimèdia del material			X
La llegibilitat del text que incorpora el material és adequada				X

Aspectes pedagògics i funcionals

ASPECTES FUNCIONALS	1	2	3	4	5
El material fomenta la participació			X
Es tracta d’un recurs flexible					X
Es tracta d’un recurs “usable”				X
Existeix possibilitat de feedbacks i retroalimentació		X
Proposa exercicis d’aprenentatge				X
Proposa exercicis d’avaluació	X

ASPECTES PEDAGÒGIS I/O FUNCIONALS	1	2	3	4	5
Incita a l’autoaprenentatge				X
Segueix els aspectes de ( Recordar, comprendre, aplicar, analitzar, avaluar i crear)				X
Permet que els alumnes prenguin la iniciativa			X
Ajuda a l ‘aprenentatge per error				X
Fomenta l’aprenentatge en funció de les capacitats de l’alumne.			X

ANÀLISI DE CONTINGUTS	1	2	3	4	5
Queda clar a qui va dirigit el material?					X
Les instruccions d’ús i els mecanismes d’ajuda són fàcils d’entendre.				X
S’incorporen exercicis que fomenten allò que ja s’ha après.			X
S’utilitza un vocabulari fàcil d’entendre				X
La informació és pertinent, rellevant i actualitzada			X

Observacions:

Cal dir que en cadascuna de les pestanyes que aquesta pàgina ens ofereix per a treballar, a dins hi ha una gran diversitat de subopcions que permeten treballar cada secció de la pàgina amb més detall.